2009年1月3日星期六

英語如何?

刊登于2009年1月2日《东方日报》:

我的母語是華語。我與父母及兄弟姐妹,從小到大都是用華語溝通。但是坦白講,我的第一語言是英語。很可能連我的馬來語都比我對華語的掌握還來的強。這也是因為我小學是讀國小,然後在新加坡唸中學。

由於我的中文寫作能力是自修而來,因此我知道文章內肯定還有許多錯誤。

我提起我語言背景的理由很簡單,我想從另一個角度來分析一下,我國學生的英文程度。這個課題也當然與目前馬來西亞使用英語教數理這個熱門課題有關。

我要摘引一位中國英文培訓講師,李陽在美國《紐約時報》所寫的一份文章。他說:「中國這10年以來已經發了英語『高燒』。中國全國學英語的巨大『胃口』已經不再把英語當成是另一種語言,而以成為改變個人潛能與前途的重要跳板。今天的中國人民雖然被不同階級、不平衡的機會與個人能力所區隔,然而每個人,無論是一位服務員、政客、知識分子或企業家,都會認同英語的重要性。

英語已經變成了一種思想,它能夠讓您的履歷表更誘人,找到好老婆,或者獲得『逃出』農村的機會。語言學家估計,中國有高達3億5000萬人在學講英語,跟美國的人口差不多。中國最大的英語學院『新東方』,也已經在紐約股市掛牌。」

馬來西亞的英文水準比起中國又如何呢?根據我個人經驗,我國的英文水準還是比中國高好幾倍。然而,我也發現,我國大專生的英文水平越來越退步了。如果政府與社會不重視這件事的話,可能再過10年,我們就要比中國要落後了。

我們看到,一個沒資源、土地小、人口也少的新加坡,由於正確地發揮掌握英語的潛能,而在短短的時間內,由一個小漁港一躍而成一個國際都會及貿易中心。

我的看法是,英語並非成功唯一的因素,英語教數理也並非是最好的教學方式。我個人認為,這個政策有利亦有弊。但是,我們在辯論這議題時,我們可能忽略了更中肯的意見,包括面對學生英語水平低落的事實,以及真正提高我國教育素質的方法。

不要誤會,使用什麼語言教一兩個科目,的確是一個重要課題。但是,如果我們繼續忽視其他重大議題,那我國未來的人力資本,就不能發揮出最大的潛能;國民對知識的掌握,我國的競爭及生產能力,也很可能會受到很大的打擊。

1 条评论:

愤怒的热血 说...

Tony,我完全认同您的看法!我是从事教育的。。。我国的教育的的却却出了很大的问题!!!而且越来越糟糕!!!我很渴望能为我国的教育出一些绵力。。。但很无奈。。。